Поддержка и консультации для семей с детьми разного возраста
(от 0 до 18 лет)
Я помогу вам решить множество вопросов, связанных с нормальным развитием ребенка, организации распорядка дня дома, адаптированного к потребностям развития, формирование здоровых привычек, укрепление родительского авторитета, отношения между родителем и ребенком и многое другое.
Поддержка и консультирование семей с детьми с особыми потребностями
Аутизм, задержка развития и речи, синдром дефицита внимания, сложности в обучении и другое.
Коррекция сложностей с обучением
Программа коррекции дислексии, дисграфии и дискалькулии через игры, движения и упражнения с биологической обратной связью. Программа основана на принципах нейропсихологии. Тренировка функций слухового и зрительного восприятия, обработки информации, памяти, внимания, зрительно-моторной координации, ориентации в пространстве и времени, образа тела, преодолении импульсивности в поведении. Разработка индивидуального плана коррекции проводится только после диагностики трудностей в обучении.
Психологическое консультирование педагогического персонала
Я предоставляю помощь педагогическим коллективам яслей, детских садов и школ. Услуги психолога-педагога в области системы управления, а также индивидуальной помощи для учеников. Выявление трудностей развития, образовательных, эмоциональных, поведенческих и социальных проблем. Создание терапевтических программ в сотрудничестве с различными профессионалами и родителями. Системное вмешательство на уровне класса и на индивидуальном уровне для улучшение атмосферы класса и развития навыков общения. Семинары для профессионального развития педагогов, такие как профилактика и коррекция выгорания, смягчение стрессовых ситуаций, решение сложных ситуаций в профессиональной сфере и т. д. Специальные семинары могут быть разработаны в соответствии с потребностями образовательной структуры. Консультации и поддержка в экстренных ситуациях.
Мастер-классы и группы поддержки для родителей на разные темы
Психологическая помощь для детей и подростков
В ситуациях семейного кризиса, потери близкого человека, тревожных состояний, эмоциональных и социальных трудностей, низкой уверенности в себе, сложностей эмоциональной регуляции, детей с особыми потребностями. Я адаптирую терапевтические методы индивидуально для каждого ребенка. Владею такими методами, как кратковременная динамическая терапия, игровая терапия, арт-терапия, практики осознанности, когнитивно-поведенческая терапия, гештальт-терапия.
Помощь в чрезвычайных ситуациях
Обеспечиваю психологическое сопровождение ребенка и/или родителя до дома клиента в экстренных ситуациях: смерть близкого человека, госпитализация и при других черезвычайных происшествиях.
IQтест
психодидактический тест
оценка готовности к школьному обучению
Комплексная психологическая диагностика личностных и познавательных способностей ребенка проводилась с 2,6 до 18 лет. Цель психологической диагностики - диагностика и оценка с помощью серии тестов эмоционального, поведенческого и интеллектуального функционирования детей и подростков.
Психодидактический тест сочетает в себе психологический и дидактический диагнозы и исследует влияние эмоций и когнитивных функций на способность к обучению. Тест проводится не ранее окончания 3 класса. Цель теста - получить широкое представление об источнике академических трудностей и способах борьбы с ними.
Оценка готовности к школьному обучению включает эмоциональную и когнитивную готовность ребенка к освоению навыков учебной программы первого класса. В конце оценки даются рекомендации по подготовке к переходу в первый класс.
Каждый тип теста соответствует нормам развития ребенка в познавательной и эмоциональной сферах.
Стандарт диагностики соответствует требованиям Министерства образования и принимается как официальный документ для различный комиссий.
Терапевтические группы для детей разного возраста
Для улучшения социальных навыков, уверенности в себе, преодоления тревожных ситуаций, улучшения самосознания и компетентности в различных областях, таких как, например, цифровой мир, межличностное общение.
Воспитание детей с особыми потребностями: аутизм, физические или когнитивные нарушения, проблемы с вниманием и концентрацией внимания; поведенческие трудности: эффективное воспитание детей; построение поддерживающих отношений с ребенком и многое другое.